Évaluation A2.5

Question 1 — 3 points

Quel principe fondateur cette leçon reprend-elle de la tradition documentaire pour cadrer toute formulation en consultation ?

Un thème numérologique pose un verdict définitif sur l'avenir du consultantUn thème numérologique pose un diagnostic, jamais un verdict, car le consultant reste seul maître de son destinUn thème numérologique doit toujours être confirmé par une seconde méthode avant d'être restituéUn thème numérologique ne doit jamais être communiqué directement au consultant

Question 2 — 3 points

Quelles sont les quatre familles d'interdits présentées dans cette leçon ?

La prédiction d'événement, l'allusion à la santé, le jugement moral déterministe, la culpabilisation par la detteLa prédiction d'événement, le calcul erroné, l'oubli d'une convention, la confusion entre deux paramètresL'allusion à la santé, le manque de vocabulaire technique, la longueur excessive d'une phrase, le tutoiementLe jugement moral, la culpabilisation, le calcul incomplet, l'absence de conditionnel

Question 3 — 3 points

Pourquoi la leçon mentionne-t-elle, à titre de contre-exemple, certains textes qui associent l'absence d'un chiffre à des scénarios familiaux dramatiques ?

Pour inviter les praticiens à s'en inspirer avec prudence dans certains cas particuliersPour montrer un exemple de cumul de plusieurs interdits à la fois, qu'il faut savoir reconnaître et rejeter entièrementParce que ce type de texte est jugé fiable statistiquement par la traditionPour illustrer une formulation correcte du principe de libre arbitre

Question 4 — 3 points

Quelles sont les trois familles de tournures sûres proposées par la boîte à outils de cette leçon ?

Le conditionnel et l'hypothèse, le vocabulaire du climat, l'invitation plutôt que l'instructionL'indicatif affirmatif, le vocabulaire technique, l'instruction fermeLe conditionnel, la prédiction voilée, le jugement de caractèreLe vocabulaire du climat, la culpabilisation douce, l'instruction bienveillante

Question 5 — 3 points

Laquelle de ces phrases respecte le mieux les principes de reformulation enseignés dans cette leçon, pour une année personnelle 4 ?

« Vous allez acheter une maison cette année, c'est écrit dans vos nombres »« Votre année 4 porte une tonalité de méthode et de construction, ce qui pourrait vous donner envie de poser des bases solides dans un projet qui vous tient à cœur »« Votre année 4 vous oblige à rester prudent et à ne rien entreprendre de nouveau »« Votre année 4 est une mauvaise année, mieux vaut vous y préparer »

Question 6 — 3 points

Selon la leçon, en quoi une reformulation comme « votre année 4 est propice à la construction » reste-t-elle insuffisante, même si elle n'est pas fausse ?

Parce qu'elle emploie un vocabulaire trop technique pour un consultant non initiéParce qu'elle manque encore de la nuance d'hypothèse et reste trop générique par rapport à une reformulation aboutieParce qu'elle contredit le calcul de l'année personnelleParce qu'elle évoque un domaine interdit par cette formation

Question 7 — 3 points

Quel test la leçon propose-t-elle pour vérifier qu'une phrase respecte la liberté du consultant ?

Vérifier qu'elle contient au moins un chiffre calculé avec précisionVérifier qu'elle peut être suivie de « mais vous restez libre d'en faire ce que vous voulez » sans se contredireVérifier qu'elle a été validée par un second praticien avant la consultationVérifier qu'elle utilise uniquement des mots empruntés à la tradition documentaire

Question 8 — 3 points

Un consultant vous demande d'affirmer qu'un déménagement va se produire durant son année personnelle 5. Quelle réponse respecte le cadre de cette leçon ?

Confirmer le déménagement, puisque l'année 5 est traditionnellement associée au changementDécrire un climat d'ouverture et de mouvement, sans garantir aucun événement précis, et laisser le consultant faire le lien avec sa situationRefuser catégoriquement d'aborder le sujet du déménagementAffirmer qu'aucun déménagement n'est possible cette année-là

Question 9 — 3 points

Pourquoi la leçon insiste-t-elle particulièrement sur la formulation dans le cadre des paramètres temporels étudiés dans ce module A2 ?

Parce que ces paramètres sont plus difficiles à calculer que les autresParce que les consultants les relient plus spontanément que d'autres paramètres à des attentes concrètes sur leur avenir procheParce que ces paramètres ne concernent que les personnes porteuses d'un maître nombreParce que ces paramètres sont les seuls à comporter un risque de mauvaise formulation

Question 10 — 3 points

Quel principe cette leçon retient-elle en conclusion pour résumer l'objectif de toute formulation en consultation ?

Que le consultant reparte plus libre et mieux informé pour ses propres choix, jamais enfermé dans un scénario écrit à sa placeQue le consultant reparte convaincu que son avenir est déjà déterminé par ses nombresQue le praticien impose ses conseils avec autorité pour garantir leur efficacitéQue le consultant retienne uniquement les formulations les plus impressionnantes de la consultation

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