Évaluation A2.4

Question 1 — 3 points

À partir de quel bloc de la date de naissance se calcule le cycle formatif ?

Le jour de naissanceLe mois de naissanceL'année de naissanceLe chemin de vie

Question 2 — 3 points

Quelle période de la vie le cycle actif couvre-t-il principalement ?

L'enfance et la formationLa vie adulte : profession, vie affective et familialeLa maturité tardive et le bilan de vieUniquement les dix premières années de la vie professionnelle

Question 3 — 3 points

En reprenant l'exemple fictif de Julien Rochat (année de naissance 1985), quelle est la tonalité de son cycle de la récolte ?

35423

Question 4 — 3 points

Autour de quels âges se situent, selon la leçon, les deux âges charnières entre les trois grands cycles de vie ?

Environ 18 et 36 ansEnviron 28 et 56 ansEnviron 36 et 63 ansEnviron 32 et 50 ans

Question 5 — 3 points

Comment la leçon recommande-t-elle de comprendre un âge charnière entre deux grands cycles de vie ?

Comme une date précise marquant un événement particulierComme le centre d'une zone de transition progressive étalée sur plusieurs annéesComme un âge qui ne varie jamais d'un système à l'autreComme une période où toute décision importante doit être évitée

Question 6 — 3 points

Comment se calcule la durée de la réalisation du caractère, selon la leçon ?

28 ans, indépendamment du chemin de vie36 ans moins le chemin de vie de la personneLe mois de naissance réduit9 ans après le cycle formatif, quel que soit le chemin de vie

Question 7 — 3 points

Dans l'exemple de Julien Rochat (chemin de vie 4), à quel âge se termine la réalisation de l'engagement ?

32 ans36 ans41 ans50 ans

Question 8 — 3 points

Pourquoi la leçon insiste-t-elle sur le fait que les âges charnières des grands cycles de vie et ceux des réalisations de vie ne coïncident pas pour une même personne ?

Parce que l'un des deux systèmes est une erreur de calcul à corrigerParce que ces deux découpages répondent à des logiques de calcul différentes et ne doivent pas être présentés comme un même calendrierParce que seules les réalisations de vie sont valables en consultationParce que les grands cycles de vie ne s'appliquent qu'aux personnes porteuses d'un maître nombre

Question 9 — 3 points

Que recommande la leçon à propos des tables d'âges génériques, comme celle basée sur des tranches fixes de neuf ans ?

Les utiliser systématiquement en complément des cycles personnels pour enrichir chaque consultationLes distinguer clairement des cycles personnels, car elles ne sont pas calculées à partir de la date de naissance individuelleLes préférer aux cycles de vie et aux réalisations de vie, car elles sont plus simples à retenirLes ignorer complètement, car elles n'ont aucun fondement dans la tradition documentaire

Question 10 — 3 points

Un consultant de 55 ans vous demande ce qui va « se déclencher » à ses 56 ans d'après son cycle de vie. Quelle réponse respecte le cadre de cette leçon ?

Confirmer qu'un événement précis se produira à cet âge, puisque c'est l'âge charnière indiquéExpliquer qu'il entre dans une zone de transition progressive vers le cycle de la récolte, sans que cela annonce un fait précisRefuser de répondre, cet âge étant jugé trop sensible pour être évoquéAffirmer qu'aucun changement ne peut survenir avant exactement 56 ans révolus

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